Не мучьте ребенка,моя до 4 лет мычала,не одного слова,при этом зная все буквы и цифры(показывала),какие страшные прогнозы нам только не делали....чуть ли не даун.((Потом резко заговорила,буквально в течении месяца.Сейчас в 4 классе,круглая отличница,победительница олимпиад,не по годам развита.Так что всему свое время.

Здесь так много всего сказано и по теме и не по теме.
Но хотелось бы добавить, что решать Вам и ответственность за будущее своего ребенка, несете именно Вы. Если не внушают доверия те специалисты, которые поставили диагноз, то нужно обязательно проконсультироваться у вторых и если нужно, у третьих. Очень важно, доверять врачу и выполнять все его назначения, только тогда лечение будет эффективным.
И хотелось бы рассказать историю племянника. Ему не назначали уколы, но формы ЗРР бывают разные, а всего лишь массаж и физио процедуры шейно-воротниковой зоны, отправили на плавание, делать ванны с хвойным экстрактом, так как улучшают кровообращение, а так же принимать мармелад зайчонок с магнием и витамином В6.
Ну и естественно занятия с психологом и логопедом. И все наладилось, так как выполняли в полном объеме все назначения и делали это вовремя.
А вот вторая история, не такая радостная. Подруге сына назначали более серьезное лечение, всего и не упомню, пантокальцим, пантогам и какие -то уколы и прочее-прочее, занятия со специалистами. Все это длилось гораздо дольше, результата пришлось ждать очень долго, но главное что мальчик заговорил, да еще и как. Но тем не менее, если бы она не ждала, пока “перерастет“ или “само пройдет“, то можно было бы избежать многих проблем, трат нервов и душевных сил.

nnng писал(а): Вы понимаете, что это очень тонкая грань. И оголтело раздавать советы - это, как минимум, не этично. У меня у самой полугодовалый ребенок с проблемами. И нам тоже врач выписывает очень много таблеток и уколов. Многие мне советуют, мол, не пичкай ребенка таблетками. А если не буду пичкать, и потом огребем еще больше проблем? Советчики будут возиться с моим ребенком и таскать его по логопедам, дефектологам, врачам? Работу мозга простой обыватель понять не может, а уж тем более по интернету.

Согласна с вами.

Божечки, перестаньте нести чушь уже.... Ну невозможно....

да уж,живая дискуссия тут разыгралась. Очень интересно.
Много чего также слышала как развиваются дети,но мне с моим сыном пришлось пройти всё по-настоящему. Причину основную из-за мозга врачи выявили только в 6 лет по одной записи в медкарте,в 5 лет только начали обследоваться после полугода занятий с логопедом в садике, плохого речевого прогресса как заметила логопед,а до этого тоже никто на это внимание не обращал. Психолог с садика сказала,что он таким уродился и на него не надо давить. Была ещё одна молодая психолог совсем.но она мягко так намекала,что надо ему больше внимания уделять. Сейчас думаю,ну.почему она прямо не сказала,чтобы я с ним дома занималась побольше. Хотя я с 1.5 лет примерно пыталась его приучить к сказкам. к любви к книжкам,но никакого интереса у него к ним не было. Разве что мультики про “Грамотеев“ и он стал обращать внимание на буквы английские с 2 лет,притом говорил он фразами типо “Буквы!“ и как у автора,даже без словосочетаний. Не могу также сказать,что я вообще не занималась с ним.я ооочень старалась,но мои попытки он часто просто не воспринимал. Но ближе к садику в 3г я таки его научила считать до 10,на русском языке, на родном нашем местном и немножко на английском.Фразы и словосолчетания только пробивались не на русском языке, а на нашем родном.
Тут начинается история с садиком: в садик значит он пошёл и там он вообще перестал разговаривать,только агукать как младенец. А я ещё воспитательницам хвасталась,что он считает, представьте себе. А они мне через полгода как ребёнок начал туда ходить вот так и жаловались,что ребёнок вообще не говорит. Дома-то он также фразами разговаривал,но считать перестал. +он очень боялся когда там эти воспитаельницы с няньками орать начинали и ругаться на непослушных детишек и часто болел очень сильно с высокой температурой через каждые 2недели. вот так организм адаптировался можно сказать.Потом в 3,5 г мы переезжали к родственникам,где обычно ежедневно много народу было, большое общение, а не изоляция с одной мамой образно говоря. Там многие удивились,что он так мало говорит. Мой младший брат научил его первой песенке “Антошка!Антошка!Пойдём копать картошку!“,также там во дворе детки были очень прям дружелюбные,играли с ним вместе, разговаривали, и он с ними начал выговаривать уже словосочетания. не то,что где жили мы,соседские детишки с мамашами очень такие закрытые были и необщительные. Здесь весь прогресс и закончился до 4 лет.В 4 г он выучил новогоднюю песенку со мной.но на выступлении молчал вообще, хотя знал эту песенку прекрасно. Воспитательницы также жаловались на его необщительность. Весной,в 4.5 г сводила к логопеду в поликлинике она рекомендовала в логогруппу определить.
Ну,так и жили,пока не решили к 5г перейти в новый построенный садик и там формировалась логогруппа. Воспитатели -то там хорошие были,не орали, старались держаться профессионально,спокойно с такими и без этого возбуждёнными детьми, с поставленной речью,но на индивидуальные занятия на всех просто физически не хватало.
Я вот чувствовала что что-то не то с моим ребёнком,но муж и его семья наперекор мне всё делали,чуть ли меня сумасшедшей не выставили,что я с воздуха всё взяла, придумала на ровном месте только бы не шла ребёнка обследовать . Само всё пройдёт,что семья двуязычная, нерусская и ребёнка выставят дебилом врачи утверждали. Но я упрямо всё сделала,я прошла полное обследование ребёнка за полгода,в основном пришлось ждать очереди и растянулось по времени, платно только если действительно никак не получалось пройти бесплатно. сама не зарабатывала,а мужу наши ежедневные походы в больницу тем более,ругались по-этому поводу много раз,чтоб он не возмущался на оплату платных услуг врачей. Потом только по результатам обследования хороший невролог(но изначально с начала принятия решения по его развитию,мы получается прошли 3 врача-невролога,1 неместный был,гастролирующий хороший невролог, с хорошей репутацией как специалиста в своём деле) составила план лечения,и за 2 месяца ребёнок поменялся в развитии, прогресс пошёл. _после всего обследования наш педиатр начала направления писать к другим врачам,чтоб там лечебную гимнастику пройти и физиолечение бесплатно в нашей местной поликлинике. Плохо,что массажа лечебного не было. Плавание тоже в садике было,которое нам невролог тоже рекомендовала.

“Мама“, “папа“, “би-би“, “ням-ням“ - это, по сути, автономные слова, которые ребенок начинает произносить в год, и они логически вытекают из лепета. Вашей дочке - три. Не колите ей ничего, конечно, “вредно жи, уколы жи“, а потом нам расскажете, как у нее с умственным развитием. В три года ребенок должен составлять простые предложения, хотя бы двусловные, а не говорить “би-би“. В виде отставания речи мггут проявляться многие заболевания, если что.

.девушка писал(а): интересное мнение, вы пишите отстает от сверстников, возьмем группу в детском саду, где все примерно одинакового возраста, моей дочери 2,9 тоже, говорит почти то что в теме, только начала словосочетания вот вот, но в группе 70 процентов такие, только 30 говорят как надо по нормам я сидела с ними целый день. воспиталка знакомая, выходят 70 процентов группы отстают в развитии как и моя дочь, а 30 не отстают так что ??? смотря с кем сравнивать я думаю

Ну, я не знаю, что у Вас там за группа такая в садике. И как Вы успели за день за всеми детками в группе проследить, подсчитать сколько слов говорит каждый из них, сравнить с нормами и сделать выводы с процентным соотношением. Не знаю.
Моей дочери два года. Она ходит в детский сад. Из шестнадцати детей в группе один мальчик пока говорит набор из пяти-семи элементарных слов с повторяющимися слогами, ещё трое деток имеют словарный запас из 30-50 простых слов, остальные способны составлять простые словосочетания, типа “дай руку“, “хочу есть““, “не хочу в сад“ и прочее, произношение здесь, естественно, детское, без некоторых звуков, но понятное. И это не из оперы “я сидела и смотрела“. Этот вопрос наш воспитатель поднимала на родительском собрании, чтоб выяснить, скем из детей необходимо заниматься дополнительно. Дело в том, что дети в саду не всегда ведут себя так же, как дома: некоторые дети замыкаются и показывают меньше, чем могут.
По поводу Вашего дяди.... Есть дети, которые по каким-либо причинам говорить не хотят, они говорят “да“ или “нет“, больше не считают нужным разговаривать. У меня кресница такая. Думали, что она не умеет говорить лет до четырёх, таскали по врачам, те отвечали, что всё нормально, а девочка молчала. А потом случайно услышали, как она с куклами говорит. И так бывает, что тут скажешь?

а вы ходите в детский сад? у нас месяц- два назад было такой же словарный запас почти(доче 2,9 тоже) . сейчас в саду намного лучше стало, прям за 2 недели сто новых слов как говорил комаровский плохо не когда не говорит, а когда нет прогресса, у нас вот есть прогресс, и я у невролога сама интересовалась что можно сделать, чтобы улучшить(мы тогда в сад не ходили) она сказала идите в садик, там посмотрим, но в моем случае я бы подождала до 3-лет . если улучшений нету, то ставила бы уколы, врачу виднее

rina_ti_ta писал(а): Да нет, что Вы! Давайте будем все сидеть и ждать, пока всё само пройдёт ! Как можно колоть уколы и лечить ребёнка , если намного удобнее сидеть на попе и ждать, авось заговорит! А если причина ЗРР в минимальной мозговой дисфункции, например? Или в неврологических заболеваниях ребёнка? Само пройдёт ? Пару раз в месяц встречаю, к своему великому сожалению, у себя в кабинете мамашек, которые приводят детишек, обычно, шести лет или около того ближе к школе дело, понимаете? с одной и той же проблемой: Ребёнок плохо говорит или не говорит , или мычит, или путает слова, или проглатывает окончани нас логопед отправил к Вам, делайте что-нибудь, чтоб ребёнка взяли в школу. А с такой задержкой уже только в коррекционных школу, как умственно отсталого. А всё из-за халатности мамашек, которые не хотят ставить эксперименты с лечением, поэтому ставят жестокие эксперименты с нелечением, игнорированием проблемы и забиванием болта на собственного ребёнка . А виноваты потом врачи

вы, конечно . правы, не спорю, но как же мой дядька в 60-е годы заговорил только в 6 лет, до этого только одно слово “да!“, даже мама и папа не говорил, и он не дибил . у него один пятерки . четверки в аттестате, а институт вообще с красным дипломом, это что за случай такой? только не говорите что он до 6 лет был больной, а потом резко прозрение к нему пришло без уколов и прочего ? тогда наверное вообще этого не было

rina_ti_ta писал(а): Да или же отупорства родителей, с которым они будут отрицать наличие отклонения. В теме отклонение налицо. О причинах говорить не берусь, но девочка явно серьёзно отстает от сверстников. И тут причина не в не хочет говорить дети, которые говорить не хотят, не говорят, обычно, ничего, кроме да или нет и вообще замкнуты, не общительны, а именно в не может говорить. Я не хочу больше с вами спорить: как об стенку бьюсь, но бедные ваши будущие дети, не приведи Господи им развиваться не по норме - никто ж и не заметит.

интересное мнение, вы пишите отстает от сверстников, возьмем группу в детском саду, где все примерно одинакового возраста, моей дочери 2,9 тоже, говорит почти то что в теме, только начала словосочетания вот вот, но в группе 70 процентов такие, только 30 % говорят “как надо по нормам“ (я сидела с ними целый день. воспиталка знакомая), выходят 70 процентов группы отстают в развитии как и моя дочь, а 30 не отстают так что ??? смотря с кем сравнивать я думаю

У вас в три года ребенок не говорит нормально и вы ещё спрашиваете “может, отказаться? (от лечения) Дети в полтора года уже стишки короткие наизусть читают, в год членораздельно говорить начинают.
Лечите ребенка, чтоб в коррекционную школу в дальнейшем не попал - это уже метка “дибил“ на всю жизнь и никаких перспектив.

В нашем городе есть специальный центр для развития таких детей. 3 раза по три месяца можно туда попасть бесплатно, как в режиме детского сада, на неполный день, так и сменой круглосуточной. Но там еще занимаются и с детками-инвалидами, например ДЦП. Это и отталкивает большинство мамаш.
Конечно, не все могут туда попасть, потому что там с каждым ребенком индивидуально работает психолог, логопед, физиотерапевт, массажист. Да и если из другого города, то это дорого. Может быть у вас есть нечто подобное?
Моя малявка тоже отстаёт в речевом развитии. Но обследования показали, что всё в норме. Мы давали таблетки, уколы и прочее. Это не даёт особого результата. Говорит ровно столько, сколько ей надо. Кстати, тесты для 4 летних детей решает в лёгкую.
И почаще слать надо таких умниц, которые говорят, что с ребенком не все в порядке, а лучше вообще никому не рассказывать. Есть врачи. Можно однажды разориться и съездить к адекватному врачу, а не к педиатру участковому.
Успокойтесь, мамочка, не тираньте дитё. Всё ок будет.