Имеет конечно. Кстати учителя, медики, и другие специалисты, работа которых связанна с постоянными контактами с людьми, их настроением, очень часто подвержены эмоциональному выгоранию. Т.е. появлению циничного отношения, скудности эмоций, проявлению черствости по отношению к коллегам, ученикам, клиентам, пациентам.

Я учитель, мне нравится моя работа, и с моими детьми (они выросли уже, не школьники) у меня замечательные дружеские отношения, душевные разговоры, многие о таких мечтают. Никогда не ставила работу выше семьи и не приносила работу домой. По характеру я спокойная, вывести меня из себя - ещё постараться надо)) мало кому удаётся.
К вопросу “должен ли учитель вкладывать душу?“, это у кого сколько души. У меня очень маленькая зарплата, но у меня есть “тыл“, муж хорошо зарабатывает. А в школе вижу, как у многих учителей просто опускаются руки, потому что зп не компенсирует их “вложение души“

Танцы на стеклах писал(а): Дети у учителей очень часто отбитые от рук. И это не дети плохие, а просто мама-учитель больше занимается чужими детьми, а не своими. Одна пожилая учительница расплакалась прямо при мне. Говорит, что её сыну уже много лет, взрослый мужчина, а она, оказывается, не помнит, как он вырос. Говорит, всё, что он умеет, - читать, писать, говорить, какие-то хобби имеет - всё это заслуга её мужа и их с мужем родителей т.е. бабушек-дедушек. Говорит, мне тетради надо проверять, он ко мне маленький подбегает, а я его к папе отправлю, мне некогда. И она признаЁт, что муж просто сильный человек оказался, .т.к. многие её коллеги остались одни при таком раскладе. И всё равно, плакала-плакала, жаловалась мне, что пропустила жизнь сына, а в конце расплакалась ещё сильнее и сказала, что не может без школы.

ППКС. Я как раз ребенок матери-учителя. С мамой абсолютно не близка, из своего детства помню только папу и бабушку и то, как к маме ластилась, а она то план урока пишет, что к педсовету готовится. И по сей момент (а мне уже 26 лет) с ней сложно поговорить о чем-то, кроме педсовета, мониторинга и комиссии из департамента образования, такой вот фанатизм.

“Относиться к работе как к работе“ )) а как к чему к работе надо относиться? Есть должностная инструкция для учителя, он должен ей максимально соотвествовать. Все остальное - личное дело каждого учителя.

Я воспитатель в детском саду и вкладываю душу и в своих деток и в чужих.только так им можно привить ценности,которые закладываются в детстве.

Так учителя так и делают,никто не вкладывают в душу. Как и врачи,которые ходят на работу ради денег

Чисто по моему опыту и наблюдениям. Те, кто не гнались за баблом, были лучшими учителями! Однако они всегда жили небогато, одеты были скромненько и 24 сидели на работе!
Те, кто просто работал были счастливыми и довольными. С ними даже можно было договориться на оценку за коробочку конфет. Но знаний от них было - 0

Independent Vera писал(а): нет-нет, меня все устраивает

Да вас то может быть, только вы с людьми работаете (самое поганое на мой вкус), причем не с готовыми личностями, а с формирующимися. Тут по принципу “от и до“ не отделаешься. Хотя это конечно нигде не отделаешься...

А что еще учитель должен делать? Ходить на работу и делать свою работу. А вот делать ее обязан ХОРОШО. И в его обязанности входит воспитание детей, то есть учитель обязан относится к детям доброжелательно, или по крайней мере ровно, без неприязни, не выделяя любимчиков и прочее. Также если это классный руководитель, то он несет ответственность за создание дружеской атмосферы в классе среди детей и помогает наладить детям контакт друг с другом. Можно ли это делать на автомате, без эмоциональной вовлеченности? - вряд ли.

Серое Волчишечко писал(а): Не, автор, с таким подходом профессию нужно менять.

нет-нет, меня все устраивает

Не, автор, с таким подходом профессию нужно менять.

Ой, сложный такой вопрос...
Конечно же, врач, учитель - это призвание.
Но все мы люди, и талантливых из нас единицы, именно болеющих за свою профессию, способных сдвинуть свою сферу хоть на шаг вперед. Есть просто ответственные, старающиеся, люди долга - но не любящие. И далеко не все, кому дано, реализовались, поняли, посчитали нужным...
Последние десятилетия мед - по направлению, пед - если вообще никуда больше не поступил.
Хорошо бы, если бы хоть пара учителей на школьном пути каждого ребенка были именно такими: заинтересованными, думающими, любящими, хорошими психологами, да и просто с широкой душой - верю, что благодаря их мудрости, и собственная семья, увлечения не станут жертвой профессии. Я таких людей помню и очень им благодарна. А просто переживающие быстро перегорают - давно доказано.
Хана нам, если не будет таких учителей. Нельзя в этой профессии без любви к детям, интереса к своему предмету, нельзя приходить утром и ненавидеть, мучаться - хотя у многих именно так.